3) Definir y plantear un problema desde el ambito practico laboral y darle categoria de problema a analizar, con esto pusieron en practica principios basicos de un APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, esto es tratando de que estos nuevos conceptos sean resignificados y contextualizados; en un intento por salvar la distancia, el hiato existente entre teoria y practica.
4) Se han iniciado en los contenidos propios de la materia que nos convoca.. en este punto -queda claro desde el rol del profesor- que significo solo una iniciacion a un modelo de analisis y un recorte de un cuerpo teorico. Los contenidos (y sus excelentes trabajos) estaran siempre a su disposicion en este espacio; esperando a ser reutilizados!!! tanto lo propio como lo que otros grupos han generado.
Y por ultimo, pero no menos importante..
5) en un intento de dar coherencia al planteo general, se han enfrentado a una manera de co evaluar , auto evaluarse y realizar una ejercitacion o examen -desde una propuesta particular ; con la intencion de que sirva de retroalimentacion a este mismo proceso.
Para dar un marco al trabajo que han realizado, pongo a su disposicion la siguiente devolucion:
- En este trabajo se han enfrentado a varios desafios, entre ellos:
1)Familiarizarse con una herramienta digital web 2.0 para el aprendizaje colaborativo ( wiki)
2)Plantearse el trabajo desde un enfoque didactico y una concepcion pedagogica acerca de aprender y ensenar:
Aprendizaje Basado en Problemas ( ABP).El Aprendizaje Basado En Problemas
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Aprendizaje colaborativo, lo cual implico una tecnica especifica referida al trabajo grupal: GRUPOS COLABORATIVOS.Trabajo colaborativo
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3) Definir y plantear un problema desde el ambito practico laboral y darle categoria de problema a analizar, con esto pusieron en practica principios basicos de un APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, esto es tratando de que estos nuevos conceptos sean resignificados y contextualizados; en un intento por salvar la distancia, el hiato existente entre teoria y practica.
4) Se han iniciado en los contenidos propios de la materia que nos convoca.. en este punto -queda claro desde el rol del profesor- que significo solo una iniciacion a un modelo de analisis y un recorte de un cuerpo teorico. Los contenidos (y sus excelentes trabajos) estaran siempre a su disposicion en este espacio; esperando a ser reutilizados!!! tanto lo propio como lo que otros grupos han generado.
Y por ultimo, pero no menos importante..
5) en un intento de dar coherencia al planteo general, se han enfrentado a una manera de co evaluar , auto evaluarse y realizar una ejercitacion o examen -desde una propuesta particular ; con la intencion de que sirva de retroalimentacion a este mismo proceso.
AQUI DEJAMOS EN REPOSITORIO LA MEMORIA DEL TP1
TEMAS TRABAJADOS EN CLASE
Bibliografia
Recurso muy interesante!
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conferencia J. Larrosa Instituto Nacional de Formacion Docente
Conferencia
Sitios:
F. ContemporaneaLa filosofia ( modernidad, posmodernidad y...
Desarrollo del pensamiento filosofico ( sintesis)